Destaques

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Critérios Avaliação 1.º Ano - 1.º Ciclo

 

Domínios de Competências

Áreas de competências do

Perfil dos Alunos

Ponderação

Estratégias de

Ensino e Avaliação

Saber Saber

• Linguagens e textos (A);

• Saber científico e tecnológico (I);

• Informação e comunicação (B)

55%

• Provas escritas;

• Questões de aula          (oral/escrito); 

• Tarefas de aula;

• Trabalho de Projeto;

• Jogos;

Saber Fazer

• Raciocínio e resolução de problemas (C);

• Pensamento critico e pensamento criativo (D);

• Consciência e domínio do corpo (J);

• Bem-estar, saúde e ambiente (G);           

• Sensibilidade estética e artística (H).

25%
Saber Ser

• Relacionamento interpessoal (E);

• Desenvolvimento pessoal e autonomia (F)

20%

 

 

Contexto de Avaliação

2.º, 3.º e 4.º ANOS

Avalçiação Formal

60%

Avaliação Informal

Conhecimentos

15%

Atitude / Empenho

25%

Instrumentos de Avaliação

Testes de Avaliação

- Participação/intervenção oral;

- Leitura (Grelha de registo);

Compreensão do oral;

- Exercícios caligráficos, ditados e outros exercícios  ortográficos;

- Trabalhos (de pesquisa e outros) individuais, a pares e de grupos;

- Trabalhos de casa (Grelha de registo);

- Fichas de Trabalho;

- Produção escrita;

- Cadernos e dossier.

 - Grelhas de registo:

  • Comportamento
  • Trabalho de casa
  • Assiduidade (Inovar)
  • Pontualidade (Inovar)

- Ficha de autoavaliação

 

 

2º  Ciclo do Ensino Básico

 

   Disciplinas

 5º Ano  6º Ano
 Português  Critérios Avaliação  Critérios Avaliação 
Matemática   Critérios Avaliação   Critérios Avaliação 
 Inglês  Critérios Avaliação   Critérios Avaliação
 História e Geografia de Portugal  Critérios Avaliação   Critérios Avaliação
 Ciências Naturais  Critérios Avaliação Critérios Avaliação 
 Educação Física Critérios Avaliação  Critérios Avaliação
 Cidadadania e Desenvolvimento   Critérios Avaliação  Critérios Avaliação 
Educação Visual  Critérios Avaliação  Critérios Avaliação
Educação Tecnológica Critérios Avaliação  Critérios Avaliação
Tecnologias da Informação e comunicação Critérios Avaliação ---
Oficina de Projeto  Critérios Avaliação --- 
Educação Musical Critérios Avaliação  Critérios Avaliação 

 

3º  Ciclo do Ensino Básico

   Disciplinas  7º Ano

    8º Ano    

 9º Ano
 Português  Critérios Avaliação  Critérios Avaliação  Critérios Avaliação 
Matemática   Critérios Avaliação Critérios Avaliação Critérios Avaliação 
 Inglês Critérios Avaliação  Critérios Avaliação Critérios Avaliação 
Francês  Critérios Avaliação  Critérios Avaliação  Critérios Avaliação
Geografia Critérios Avaliação   Critérios Avaliação  Critérios Avaliação 
Físico-Quimica   Critérios Avaliação   Critérios Avaliação    Critérios Avaliação 
 História    Critérios Avaliação  Critérios Avaliação   Critérios Avaliação
Ciências Naturais  Critérios Avaliação  Critérios Avaliação   Critérios Avaliação
Educação Física Critérios Avaliação  Critérios Avaliação Critérios Avaliação
Cidadania e Desenvolvimento  Critérios Avaliação   --- --- 
Tecnologias da Informação e Comunicação Critérios Avaliação   Critérios Avaliação   ---  
Teatro  Critérios Avaliação    Critérios Avaliação   Critérios Avaliação  

 

Secundário

   Disciplinas  10º Ano

    11º Ano    

 12º Ano
 Português  Critérios Avaliação  Critérios Avaliação  Critérios Avaliação 
Matemática   Critérios Avaliação Critérios Avaliação Critérios Avaliação 
 Inglês Critérios Avaliação  Critérios Avaliação ---
 MACS  Critérios Avaliação  Critérios Avaliação ---
 Filosofia   Critérios Avaliação   Critérios Avaliação  ---
Biologia  --- ---   Critérios Avaliação 
Sociologia  --- ---  Critérios Avaliação
 História A  Critérios Avaliação  Critérios Avaliação   Critérios Avaliação
Economia A  Critérios Avaliação  --- ---
 Psicologia B --- ---  Critérios Avaliação
 Biologia e Geologia   Critérios Avaliação   Critérios Avaliação   ---
 Fisico-Quimica A  Critérios Avaliação    Critérios Avaliação  --- 
Educação Física Critérios Avaliação Critérios Avaliação Critérios Avaliação
Geografia A Critérios Avaliação Critérios Avaliação ---

 

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